Kern- und Schulcurriculum

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Inhaltsverzeichnis

Fachcurricula

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Fächerübergreifende Curricula

TOPe

Kompetenzen

Verkehrserziehung

Im Rahmen des fächerübergreifenden Unterrichts findet jährlich eine Verkehrserziehung für alle Siebtklässler der Schloss-Realschule statt. Die jeweils in Doppelstunden an einem Schultag im Herbst terminierte Veranstaltung erfolgt in Kooperation mit dem Schenk-von-Limpurg-Gymnasium, der Verkehrspolizei Schwäbisch Hall und der Ortsgruppe Gaildorf des `Allgemeinen Deutschen Fahrradclubs´ (ADFC). Ziel ist es unter anderem, die Schülerinnen und Schüler für ein Sicherheitsbewußtsein hinsichtlich ihrer Nutzung des Fahrrades sowohl für ihren Schulweg wie auch in ihrer Freizeit zu sensibilisieren. Des weiteren erwerben sie grundlegende Kenntnisse darüber, wie einfache Sicherheitsmängel am Fahhrad selbst gefunden und beseitigt werden können.

In der ersten Unterrichtsstunde erhalten die Schülerinnen und Schüler durch einen Beamten der Verkehrspolizei theoretische Grundlagen zum Thema Sicherheit im Straßenverkehr. Der Hauptteil wird dabei vom Thema bestimmt, wie man vor allem in der dunklen Jahreszeit als Fahrradfahrer im Straßenverkehr wahrgenommen wird und wie dieses gewährleistet werden kann. Dabei spielen auch die rechtlichen Aspekte in Form der StVO eine Rolle, die eine entsprechende Fahrradbeleuchtung vorschreibt.

Die zweite Unterrichtsstunde dient der praktischen Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundlagen aus der vorangegangenen Unterrichtsstunde. Hierbei wiederholen die Schülerinnen und Schüler die sicherheitsrelevanten Einrichtungen am verkehrssicheren Fahrrad. Sie führen unterschiedliche Prüfungen zur Fehlersuche durch und können sachgerecht einfache Fehler beseitigen. Ebenso erkennen sie die Grenzen eigener Möglichkeiten bei der Fehlerbehebung.

Die praktischen Anteile der Verkehrserziehung erfolgen in Kleingruppen. Unterstützt werden die Kleingruppen in ihrer praktischen Arbeit durch Schülermentoren aus einer höheren Klassenstufe, die vorher in einer zweistündigen Unterweisung auf ihre Arbeit vorbereitet werden. Durchaus werden hierbei auch Achtklässler eingesetzt, die damit einen Teil ihrer Stunden für das TOP-SE ableisten können.

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