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Am Ende der Klasse 6 können die Schüler der Realschule Französisch als weiteres Kernfach wählen. Für den Französischunterricht stehen drei Wochenstunden zur Verfügung: eine Doppel- und eine Einzelstunde. Als Arbeitsmittel werden in allen Klassen das Schülerbuch „Tous Ensemble“ vom Klett Verlag, das dazugehörige Arbeitsheft, das Grammatikheft, die Schüler- und Lehrer CDs verwendet. Auch das Internet wird bei der Informationsbeschaffung, besonders bei landeskundlichen Themen, genutzt. In der Realschule wird vor allem die französische Alltagssprache in einfacher Form vermittelt, wie sie ein Tourist im Hotel, im Geschäft oder auf dem Campingplatz braucht. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Fremdsprache verstehen und mündlich und schriftlich gebrauchen können. Es ist möglich im Fach Französisch in Klasse 8 und 9 ein Thema für eine GFS (gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen) zu wählen.
Ziel des Französischunterrichtes ist es, neben der Vermittlung fachlicher Kompetenzen, Schülerinnen und Schüler zu kommunikationsfähigen, offenen, toleranten und mündigen Bürgern in einem zusammenwachsenden Europa zu erziehen. Zentrale Aufgabe des Französischunterrichts ist die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz, insbesondere die Förderung von Sprechkompetenz, Hör- und Leseverstehenskompetenz. Lexikalische, grammatische und orthografische Kompetenzen sind Teilkompetenzen und haben dienende Funktion. Moderne Medien werden in den Unterricht einbezogen. Wichtiger als verfügbares Wissen ist die Befähigung der Schülerinnen und Schüler zu selbstständigem Handeln. Auf dem Gebiet der Fremdsprache bedeutet dies einerseits, Bewusstsein darüber zu erlangen, wie eine Fremdsprache erlernt wird, um den Sprachlernprozess anderer Zielsprachen zu erleichtern und zu verkürzen, und andererseits sprachliche Sicherheit und Strategien zu erwerben, die es ermöglichen, geschriebene und gesprochene Sprache zu verstehen und in der Fremdsprache intentions-, situations- und adressatengerecht mündlich und schriftlich zu reagieren.
Im Französischunterricht werden die aus dem Englischunterricht bereits bekannten Strategien des Sprachenlernens genutzt und vertieft. Die Grundfertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben und Dolmetschen werden durch den Einsatz von Hörverstehensaufgaben, französischen Liedern, Tandembögen, dem Schreiben und Spielen von Dialogen etc. trainiert. Besonders in Klasse 7 wird dabei auch Wert auf den spielerischen Charakter der Aufgaben gelegt. Der Unterricht erfolgt weitgehend einsprachig. Das Präsentieren von Arbeitsergebnissen wird ab Klasse 7 schrittweise eingeübt. In Klasse 9 z.B. bearbeiten alle Schüler ein meist landeskundliches Thema und präsentieren es vor der Klasse, dies soll gezielt auf die Fachinterne Überprüfung in Klasse 10 vorbereiten. In der Regel werden für den Unterricht nur die ersten drei Bände des Lehrbuchs und des dazugehörigen Zusatzmaterials verwendet, da auch Zeit für nötige Wiederholung und Festigung der Unterrichtsinhalte bleiben muss.
| Klasse 7 |
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Klasse 8 |
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Klasse 9 |
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Klasse 10 |
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Für die Klassen 7 bis 10 stehen die Bücher Tous Ensemble 1 bis 3 vom Klett Verlag zur Verfügung. Dazu werden die Arbeitshefte Cahier d'activités 1 bis 3 und die Grammatischen Beihefte 1 bis 3 verwendet.
| Klasse 8 |
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Klasse 9 |
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siehe GFS