Entwicklung und Training der Kompetenzen an der SRG
Zu Beginn eines jeden Schuljahres vereinbaren die Mitglieder der Klassenkonferenz einer jeden Jahrgangsstufe, welches Fach, welche Lehrer/innen die jeweilig zu trainierende Kompetenz einführen und über das Schuljahr hinweg vertiefen. Die Schüler/innen führen über die gesamte Schulzeit hinweg einen Kompetenzordner. In diesem werden sämtliche Materialien, die sie zur Entwicklung der Schlüsselqulifikationen erhalten, abgelegt.
Klassenstufenspezifische Übersicht der Kompetenzentwicklung
Klasse 5
| Teamkompetenz
|
Methodenkompetenz
|
Kommunikationskompetenz
|
Elternarbeit
|
| Soziales Lernen
|
Fach
|
Lehrer
|
Ordnung
|
Fach
|
Lehrer
|
Ich bin im Gespräch mit anderen
|
Fach
|
Lehrer
|
Lernhilfen
|
| Wir in der neuen Klasse
|
|
|
Arbeitsplatz
|
|
|
Partnerarbeit
|
|
|
Lernen lernen
|
| Klassendienste
|
|
|
Schulranzen
|
|
|
Gruppenarbeit
|
|
|
Klippert
|
| Bei Problemen wenden wir uns an die Streitschlichter
|
|
|
Heft- und Ordnerführung
|
|
|
Stuhlkreis
|
|
|
|
| (Klippert)
|
| Kletterprojekt
|
|
|
Plakate erstellen (Klippert)
|
|
|
Gesprächsregeln
|
|
|
|
| und weiteres
|
|
|
|
|
|
Höflichkeit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lernen lernen
|
|
|
Demokratische Strukturen an der Schule
|
|
|
|
|
|
|
|
Hausaufgaben
|
|
|
Klassenrat
|
|
|
|
|
|
|
|
Klassenarbeiten vorbereiten (Klippert)
|
|
|
SMV
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lerntypen
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lerntypentest
|
|
|
|
|
|
|
Klasse 6
| Teamkompetenz
|
Methodenkompetenz
|
Kommunikationskompetenz
|
Elternarbeit
|
| Soziales Lernen
|
Fach
|
Lehrer
|
Informations-beschaffung
|
Fach
|
Lehrer
|
Ich bin im Gespräch mit anderen
|
Fach
|
Lehrer
|
Lernhilfen
|
| Konflikte lösen
|
|
|
Nachschlagen
|
|
|
Partnerarbeit
|
|
|
Das richtige Wahlpflichtf. für mein Kind
|
| Klassendienste
|
|
|
Diagramme auswerten
|
|
|
Gruppenarbeit
|
|
|
|
| Streitschlichter
|
|
|
|
|
|
Gesprächsregeln
|
|
|
|
|
|
|
|
Texte verstehen
|
|
|
Höflichkeit
|
|
|
|
| und weiteres
|
|
|
5-Schritt Lesemethode
|
|
|
und weiteres
|
|
|
|
|
|
|
|
Mindmapping
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Markieren und exzerpieren
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
und weiteres
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Üben und vertiefen
|
|
|
Demokratische Strukturen an der Schule
|
|
|
|
|
|
|
|
Hausaufgaben
|
|
|
Klassenrat
|
|
|
|
|
|
|
|
Zeitmanagement
|
|
|
SMV
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Präsentieren
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Stichwortzettel
|
|
|
|
|
|
|
Klasse 7
| Teamkompetenz
|
Methodenkompetenz
|
Kommunikationskompetenz
|
Elternarbeit
|
| Soziales Lernen
|
Fach
|
Lehrer
|
Informations-beschaffung
|
Fach
|
Lehrer
|
Ich bin im Gespräch mit anderen
|
Fach
|
Lehrer
|
Lernhilfen
|
| In Zufallsgruppen arbeiten können
|
|
|
Büchereibesuch mit Rechercheaufgaben
|
|
|
Partnerarbeit
|
|
|
Das richtige Gebrauch des Internets
|
| Klassendienste
|
|
|
Internet
|
|
|
Gruppenarbeit
|
|
|
Wie geht SE/WVR
|
| Konflikte lösen
|
|
|
Suche nach Stichworten
|
|
|
Gesprächsregeln und Feedback geben
|
|
|
|
| und weiteres
|
|
|
Diagonal lesen
|
|
|
Höflichkeit
|
|
|
|
|
|
|
|
Vorlagen entwerfen
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mindmapping 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tabellen interpretieren
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
und weiteres
|
|
|
Demokratische Strukturen an der Schule
|
|
|
|
|
|
|
|
Präsentieren
|
|
|
Klassenrat
|
|
|
|
|
|
|
|
Freier Vortrag
|
|
|
SMV
|
|
|
|
|
|
|
|
Körpersprache
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Blickkontakt
|
|
|
Vorbereitung
|
|
|
|
|
|
|
|
Kurzvorträge
|
|
|
WVR
|
|
|
|
Klasse 8
Klasse 9