Der Stoffverteilungsplan der Klasse 5 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan Bildende Kunst Klasse 5 die Excel-Datei downloaden.
| Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich. |
| Klasse 5 | ||
| Woche | Themen/Unterrichtsinhalte | Kompetenzen und Inhalte |
| 1 | Kennen lernen, Einführung | Die Schülerinnen und Schüler können... |
| 2 bis 7 | Farbe Lasierendes und deckendes Malen, Erkundung des Farbkastens Selbstdarstellung im sozialen Gefüge (Familie, Freunde, Schule…) Bildbetrachtung: Personendarstellungen |
* mit Farben, Maltechniken und farbigen Kunstwerken umgehen. * Farbe als Ausdruckmittel einsetzen. * die eigene Lebenswelt bildnerisch darstellen. |
| 8 bis 11 | Ordnung von Farben Theorie und Übungen: Grundfarben und ihre Mischungen, Aufhellen und Trüben von Farben, verschiedene Bildthemen, z.B. Gedichte |
* mit Farben zielgerichtet und spielerisch umgehen. * Farben und Gefühle miteinander verbinden, angeregt durch Texte oder Musik. * bildnerische Aktionen und Raumerfahrungen machen. |
| 12 | Profilwoche | * Räume (Klassenzimmer) für spezielle Anlässe ausgestalten. * einfache ästhetische Objekte herstellen. |
| 13 bis 14 | Weihnachtliche Zimmergestaltung / Geschenkideen Mischtechniken | |
| 15 bis 17 | Teilnahme an Kunstwettbewerben Auswahl: Schülerkunstpreis der IG Kunst Gaildorf, Schulkunst, Europawettbewerb, Malwettbewerb der Banken etc. |
* verschiedene Themenstellungen bildnerisch aufarbeiten. * mit Materialien und Techniken arbeiten, auch experimentell. |
| 18 bis 22 | Plastik/Körper/Raum – Grafik/Farbe Bildbetrachtung: Masken und Körperbemalungen in versch. Kulturen Herstellung von Masken oder Darstellung von Masken mit Spalt- oder Klappschnitt |
* Fremdartigen kreativen Ausdrucksmöglichkeiten tolerant begegnen. * eigene Gestaltungsideen umsetzen. * Farbe als Ausdrucksmittel einsetzen. |
| 21 | Präsentationswoche | |
| 23 bis 24 | Österliche Gestaltungen Fensterbilder oder Osterkarten etc. Verschiedene, auch aleatorische Techniken |
* Räume (Klassenzimmer) für spezielle Anlässe ausgestalten. * ästhetische Objekte herstellen. |
| 25 bis 28 | Plastik/Körper/Raum – Grafik/Farbe Zusammenspiel: Bewegung und Klänge Herstellung von Mobiles passend zu ruhiger Musik, Vorführung |
* mit Materialien und Techniken experimentell arbeiten. * Gefühle, Traum und Fantasie durch bildnerische Möglichkeiten ausdrücken im Zusammenspiel von Bewegung und Klängen. |
| 29 bis 31 | Grafik/Farbe Druckgrafische Experimente mit verschiedenen Materialien Bildaufbau: Reihung, Streuung, Ballung |
* druckgrafische und aleatorische Verfahrensweisen experimentell einsetzen. * Kriterien der Bildkomposition erkennen und anwenden. |
| 30 | Prüfungswoche | |
| 32 bis 34 | Farbe Farbkontraste, Malen: Kontrastbild |
* druckgrafische und aleatorische Verfahrensweisen experimentell einsetzen. * Kriterien der Bildkomposition erkennen und anwenden. |
| 35 bis 37 | Bildbearbeitung am Computer Collagen, Verfremdungen |
* Fantasiewelten durch vielfältige bildnerische Möglichkeiten ausdrücken. |
| 38 | Schwimmtag, Zeugnisse | |