Der Stoffverteilungsplan der Klasse 7 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan Bildende Kunst Klasse 7 die Excel-Datei downloaden.
| Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich. |
| Klasse 7 | ||
| Woche | Themen/Unterrichtsinhalte | Kompetenzen und Inhalte |
| 1 | Kennen lernen, Wiederholung Klasse 6 | Die Schülerinnen und Schüler können... |
| 2 bis 7 | Selbstdarstellung in thematischem Rahmen personenbezogene Attribute Verdeutlichung von Emotionen Proportionen des Körpers Einbeziehung von Fundstücken, Fotos etc. |
* die eigene Person im sozialen Umfeld nach Gestaltungsprinzipien darstellen. * innere Einstellungen visuell ausdrücken. * Auswahl aus einem breiten Spektrum von Ausdrucksmitteln treffen, auch collagieren und experimentieren. |
| 8 bis 10 | Portraitdarstellungen von Künstlern Vorstellungen von Künstlern |
* sich mit einer bestimmten Bilderkultur auseinandersetzen. * ausgewählte Werke und Künstler aus Gegenwartskunst und Kunstgeschichte reflektieren. |
| 11 bis 17 | Bildnerische Wiedergabemöglichkeiten von Oberflächenstrukturen 1 Motiv – 5 verschiedene Techniken: Materialbild aus verschiedenen flachen Materialien, Fotokopie, Zeichnung, Materialdruck, Durchreibetechnik |
* Objekte und Ereignisse aus Natur und Umwelt wahrnehmen und sammeln. * geeignete Fundstücke zusammentragen, sortieren und als Relief montieren. * druckgrafische und aleatorische Verfahrensweisen experimentell einsetzen. |
| 12 | Profilwoche | |
| 18 bis 19 | Teilnahme an Kunstwettbewerben Auswahl: Schülerkunstpreis der IG Kunst Gaildorf, Schulkunst, Europawettbewerb, Malwettbewerb der Banken etc. |
* mit verschiedenen, malerischen, grafischen, plastischen Techniken und Materialien arbeiten. * eigene, fremde, fantastische Lebenswelt visualisieren. |
| 20 bis 25 | Comics Geschichte der Comics, Arten, Erarbeitung Einübung und Anwendung der Stilmerkmale Beurteilungskriterien Gestaltung von Kurzcomics und Daumenkinos |
* Bilderfolgen analysieren. * Repertoire der grafischen Mittel erweitern und diese auf ihre Wirkung untersuchen. * eigene Comics/Daumenkinos nach Gestaltungsprinzipien herstellen. |
| 21 | Präsentationswoche | |
| 26 bis 33 | Sammelkunst Kennenlernen von Objekt- und Sammelkunst (Künstler und Werke) Ordnen und Ausstellen von Materialien gleicher Art Dokumentation Zusammenfügen der Materialien zu einer Plastik Be- und Überarbeitung |
* alltägliche Gegenstände, Erinnerungsstücke, Bilder und Artefakte zusammentragen, bearbeiten und präsentieren. * digitale Fotografie einsetzen. * Gesammeltes wiederverwerten und eine Plastik herstellen. * Oberflächen mit verschiedensten Möglichkeiten kreativ gestalten. * Objekt- und Sammelkünstler mit ihren Werken kennenlernen. |
| 30 | Prüfungswoche | |
| 34 bis 37 | Einfache Raumdarstellung Parallelperspektivische Gestaltungen evtl. Museumsbesuche/Internetrecherche |
* einfache räumliche Darstellungsweisen anwenden. * künstlerische Präsentationsfelder nutzen. |
| 38 | Schwimmtag, Zeugnisse | |