Stoffverteilungsplan Französisch Klasse 7

Der Stoffverteilungsplan der Klasse 7 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan Französisch Klasse 7 die Excel-Datei downloaden.

Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich.

Klasse 7
Woche	Themen/Unterrichtsinhalte	Kompetenzen und Inhalte
1	Organisatorisches, Notentransparenz, Vorwissen zur Landeskunde, zu französischen Wörter und Wendungen feststellen
Leçon 1		Methodenkompetenz: Umgang mit dem Arbeitsmaterial Sprechen: sich und andere vorstellen Auskünfte geben und einholen Grammatische Kompetenz: Der unbestimmte Artikel im Sg. Die Intonationsfrage
2	Auftakt Lernmaterialien vorstellen Jemanden begrüßen Sich und andere vorstellen Nach Personen fragen Die Intonationsfrage Sagen, wie es einem geht und nach dem Befinden anderer fragen Sich verabschieden Der unbestimmte Artikel im Singular: Un/une
Leçon 2		Methodenkompetenz: Umgang mit dem Vokabelheft, der Vokabelkartei, dem Wörterverzeichnis Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen. Sprechen: Auskünfte geben und einholen Grammatische Kompetenz: Der bestimmte Artikel im Sg. Das Verb être Die Personalpronomen Frage mit Fragewort + est-ce que Hörverstehen: Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen Medienkompetenz und Präsentation: Einfache Arbeitsergebnisse mit traditionellen und modernen Präsentationsmedien auf Französisch dokumentieren.
3	Vokabeln zum Thema Schulmaterial mit unbestimmtem Artikel Leçon 2 d’abord Sagen, wem etwas gehört Der bestimmte Artikel im Singular: Le/la/l’ Leçon 2 A Textarbeit Nach dem Weg fragen Ortsangaben machen Il y a
4	Leçon 2 B Textarbeit Etwas vorschlagen Fragen und angeben, woher jemand kommt Fragen, wie etwas auf Französisch heißt Frage: „Qu’est-ce que c’est?“ Die Personalpronomen Das Verb „être“
5	Leçon 2 sur place Rap : « Le rap à Paris » Hörverstehen: Avec Farid dans la quartier Gambetta Internetrecherche: Un voyage à Paris
6	Internetrecherche: Un voyage à Paris Präsentation der Ergebnisse
Leçon 3		Sprechen: Auskünfte geben und einholen Grundbefindlichkeiten ausdrücken Grammatische Kompetenz: Verben auf –er Zahlen von 1-20 Fragen mit où/ que/ est-ce que Der bestimmte Artikel im Pl. Das Verb aimer + Nomen Der unbestimmte Artikel im Pl Fragen mit Qui/Qu’est-ce qu’il y a Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen Texte in einfacher Form wiedergeben und umgestalten Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Hörverstehen : Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen.
7	Leçon 3 d’abord Informationen geben und einholen Die Verben auf –er: „trouver, chercher“ Die Zahlen von 1-20 Leçon 3 A Textarbeit Fragen, wo jemand/etwas ist: „Où est/sont …?“ Fragen, was jemand tut: „Que fait/font …?“ Die Frage mit „Est-ce que…?“ Der bestimmte Artikel im Plural: „les
8	Ärger/Vorliebe/Abneigung ausdrücken Das Verb „aimer“ + Nomen Spiele zur Einübung der Zahlen, Aufgaben zu den Fragen, Minidialoge
9	Leçon 3 B Textarbeit Jemandem zum Geburtstag gratulieren Fragen, wer etwas tut: „Qui…?“ Frage: „Qu’est-ce qu’il y a?“ Der unbestimmte Artikel im Plural: « des »
10	Dialoge schreiben und spielen, Hörverstehen: „Joyeux anniversaire, Charlotte!“ Wiederholungsaufgaben
11	Wiederholungsaufgaben Interrogation écrite No 1 Leçon 4 d’abord Über Dinge sprechen, die einem gehören Die Possessivbegleiter im Singular: „mon, ma, mes/ ton, ta, tes/ son, sa, ses“
12	Profilwoche
Leçon 4		Grammatische Kompetenz: Possessivbegleiter im Sg. Das Verb faire Die Verneinung mit ne…pas Aimer + Nomen/ Infinitiv Methodenkompetenz: Unbekannte Wörter erschließen. Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Lexikalische Kompetenz: Anwendung eines elementaren Wortschatzes um sich in Alltagssituationen verständlich auszudrücken. Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerbe Sprechen: Nutzung von einfachen sprachlichen Hilfen um in einfachen Situationen möglichst selbstständig zu erzählen und zu beschreiben Teilnahme an Gesprächen Zustimmung und Ablehnung ausdrücken Kontakte aufnehmen und beenden Hörverstehen : Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen
13	Leçon 4 A Textarbeit Das Verb „faire“ Rückgabe und Besprechung der KA 1 Über Tätigkeiten sprechen Minidialoge
14	Noël en France Vokabular zum Thema Weihnachten Landeskunde: Weihnachten in Frankreich Chanter des chansons de Noël
15	Leçon 4 B Textarbeit Über Personen und ihre Hobbys sprechen Vorlieben und Abneigungen ausdrücken Die Verneinung mit „ne…pas“ Dialoge schreiben und spielen Gammatikaufgaben
16	Leçon 4 C Textarbeit Vorschläge für die Freizeit machen und ablehnen „Aimer“ + Nomen/ „aimer“ + Infinitiv Fragen, wie alt jemand ist Telefonieren
17	Dialoge schreiben du spielen Hörverstehen: „J’adore le roller!“ Wiederholungsaufgaben Interrogation écrite No 2
Leçon 5		Grammatische Kompetenz: Das Verb aller Präpositon à + bestimmter Artikel Die Zahlen von 21- 69 Die Uhrzeit Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen. Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur – Schule - in Frankreich erwerben Sprechen: Grundbefindlichkeiten ausdrücken Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Hörverstehen: Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen Interkulturelle Kompetenz: Bewusstmachung eigener und fremder Verhaltensweisen und Lebensformen - Offenheit gegenüber Fremdem Vergleich des eigenen mit dem fremden Wertesystem
18	Rückgabe und Besprechung der KA 2 Leçon 5 d’abord Sagen, wohin man geht Die Präposition „à“ + der bestimmte Artikel Das Verb „aller“
19	Leçon 5 A Textarbeit Über die Schule und den Stundenplan sprechen „Mon emploi du temps“ Die Zahlen von 21 bis 69
20	Spiele zur Einübung der Zahlen Leçon 5 B Textarbeit
21	Präsentationswoche
22	Nach der Uhrzeit fragen / die Uhrzeit angeben Sagen, dass es einem nicht gut geht Dialoge schreiben und spielen Hörverstehen: „Le lundi de Charlotte“ Wiederholungsaufgaben Vergleich: „L’école en France – L’école en Allemagne
Leçon 6		Sprechen: Teilnahme an Gesprächen Auskünfte geben und einholen Meinungen ausdrücken Vorschläge machen zustimmen und ablehnen auf Fragen /Aussagen situationsangemessen, sprachlich weitgehend richtig reagieren Grundbefindlichkeiten ausdrücken Grammatische Kompetenz: Die Possessivpronomen im Pl. Das Verb prendre Die Präposition de + bestimmter Artikel Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergeben Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Hörverstehen: Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben Methodenkompetenz: Französischsprachige Medien unter Anleitung nutzen Einfache Arbeitsergebnisse mit traditionellen und modernen Präsentationsmedien auf Französisch dokumentieren und präsentieren
23	Leçon 6 d’abord Sagen, dass einem etwas gehört Die Possessivpronomen im Plural: „notre, nos/ votre, vos/ leur, leurs Leçon 6 A Textarbeit
24	Einen Vorschlag machen Ortsangaben machen Das Verb „prendre“ Sagen, dass man keine Lust zu etwas hat Aufgaben zu den Possessivpronomen
25	Leçon 6 B Textarbeit Sagen, dass etwas zu teuer ist Sagen, dass man Hunger hat Die Präposition „de“ + bestimmter Artikel
26	Dialoge schreiben und sprechen Wiederholungsaufgaben
27	Interrogation écrite No 3 Leçon 6 C Textarbeit Etwas zu essen und zu trinken bestellen Überraschung ausdrücken
28	Rückgabe und Besprechung der KA 3 Hörverstehen: „C’est où?“ Dialoge schreiben und spielen
29	Leçon 6 sur place Paris chante – Lieder über Paris Projekt : Paris- Sehenswürdigkeiten Themenvergabe Internetrecherche
30	Prüfungswoche
31	Arbeit am Projekt
32	Arbeit am Projekt
33	Vorstellen der Ergebnisse
Leçon 7		Methodenkompetenz: Wortschatz umwälzen und strukturieren (Mind-map, Wortfelder) Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergeben. Sprechen: Teilnahme an Einkaufsgesprächen Auskünfte geben und einholen auf Fragen /Aussagen situationsangemessen, sprachlich weitgehend richtig reagieren Grammatische Kompetenz: Mengenangaben Je voudrais + Substantiv Combien de… Das Verb acheter Die Zahlen von 70-100 Das Verb mettre Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben.
34	Leçon 7 d’abord Wortfeld Markt, Obst, Gemüse Leçon 7 A Textarbeit Einkaufsgespräche führen Mengenangaben (Substantive) mit z.B. „beaucoup de…“, „ un kilo de …“ Wünsche erfragen und ausdrücken „Je voudrais“ + Substantiv Preisangaben erfragen und machen „Combien de…“ Das Verb „acheter“
35	Die Zahlen von 70-100 Dialoge schreiben und spielen Aufgaben zu den Zahlen Wiederholungsaufgaben
36	Interrogation écrite No 4 Leçon 7 B Textarbeit Das Verb „mettre“
37	Rückgabe und Besprechung der Ka 4 Anschauen eines französischen Films/Spiele
38	Schwimmtag, Zeugnisse