Stoffverteilungsplan Französisch Klasse 8

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Der Stoffverteilungsplan der Klasse 8 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan Französisch Klasse 8 die Excel-Datei downloaden.

Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich.
Klasse 8
Woche Themen/Unterrichtsinhalte Kompetenzen und Inhalte
1 Organisation, Notentransparenz, Wiederholung einfacher Redemittel und Strukturen  
Leçon 7

Umgang mit Texten:

  • Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergeben.

Grammatische Kompetenz:

  • Das Verb manger
  • Das Verb préférer+ Infinitv

Sprechen:

  • Teilnahme an Gesprächen
  • Auskünfte geben
  • Auf Fragen /Aussagen situationsangemessen, sprachlich weitgehend richtig reagieren

Schreiben:

  • Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen

Hörverstehen:

  • Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen

Soziokulturelles Wissen:

  • Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben

Methodenkompetenz:

  • Wortschatz umwälzen und strukturieren (Mind-map, Wortfelder).
2 Leçon 7 C
Textarbeit
Sagen, dass etwas gut schmeckt
Begeisterung ausdrücken
Interesse zeigen
Sich bedanken
Das Verb „manger“
Das Verb „préférer“ + Infinitiv
3 Dialoge schreiben und spielen
Aufgaben zur Grammatik
Hörverstehen „Benoît est à Paris"
4 Le petit déjeuner en France
Erstellen von Plakaten in Gruppen
Ein Frühstück in der Schule organisieren
Leçon 8

Grammatische Kompetenz:

  • Das futur composé
  • Die Frage mit est-ce que
  • Die Frage mit pourquoi est-ce que und die Antwort mit parce que
  • Der Imperativ
  • Je voudrais + Infiniti
  • Die Verben vouloir / pouvoir + Infinitiv

Umgang mit Texten:

  • Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergebe.

Sprechen:

  • Teilnahme an Gesprächen
  • Auskünfte geben und einholen
  • Zustimmung und Ablehnung ausdrücken
  • Gefühle ausdrücken
  • auf Fragen /Aussagen situationsangemessen, sprachlich weitgehend richtig reagieren

Methodenkompetenz: Französischsprachige Texte mit Hilfe von

  • Bildern
  • internationalen Wörtern
  • aus dem Zusammenhang heraus verstehen.

Schreiben:

  • Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen

Hörverstehen:

  • Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen

Soziokulturelles Wissen:

  • Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben
5 Leçon 8 d’abord
Vorentlastung: Das futur composé
Einen Vorschlag machen
Leçon 8 A
Orts- und Zeitangaben erfragen und machen,
Gründe erfragen und angeben
Textarbeit
Das futur composé
Frage mit est-ce que
Pourquoi est-ce que – Parce que
6 Französische Originaltexte verstehen
Leçon 8 B
Begeisterung, Enttäuschung, Wünsche ausdrücken
Sich verabreden
Jdm. etw. anbieten
Textarbeit
Der Imperativ
Je voudrais + Infinitiv
Dialoge schreiben und sprechen
7 Leçon 8 sur place
Hörverstehen: Et patati et patata…
Une chanson : Manu Chao « Je ne t’aime plus
Leçon 9
Textarbeit
Über Pläne sprechen
Gefühle ausdrücken
Die Verben vouloir, pouvoir + Infinitiv
Leçon 9

Schreiben:

  • Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen

Hörverstehen:

  • Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen

Grammatische Kompetenz:

  • Die Verben auf –dre

Methodenkompetenz:

  • Umgang mit dem Arbeitsmaterial
8 Dialoge schreiben und sprechen „Si les parents ne sont pas d’accord“
Hörverstehen: „Le pique-nique“
Module 1
Die Verben auf –dre
9 Wiederholung
Fragen, Dialoge, Verben, futur composé, Hörverstehen, Zahlen
Interrogation écrite No 1
Ausgabe des Buchs Tous ensemble 2 + des Arbeitsmaterials
Umgang mit dem Lehrwerk
Leçon 1

Sprechen:

  • In einfachen Situationen mit sprachlichen Hilfen weitgehend selbstständig erzählen
  • Zustimmen und ablehnen

Grammatische Kompetenz:

  • Faire du/ de la …
  • Die Verben vouloir/ pouvoir
  • Die Objektpronomen me/ te/ nous/ vous

Umgang mit Texten:

  • Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergeben

Schreiben:

  • Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen

Methodenkompetenz: Wiederholen mit

  • Vokabelnetzen
  • Redemitteln auf Karteikarten
  • Regeln in Merkheften
10 Rückgabe und Besprechung der KA 1
Leçon 1 d’abord
Über Sportarten sprechen,
faire du/de la …
Leçon 1
Sich für etw. interessieren
Vorschläge machen, ihnen zustimmen, sie ablehnen
Textarbeit
11 Die Verben pouvoir/vouloir (Wiederholung)
Die Objektpronomen me/ te/ nous/ vous
Selbstständig wiederholen und üben
Schreiben und spielen von Dialogen
12 Profilwoche
Leçon 2

Umgang mit Texten:

  • Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergeben

Sprechen:

  • Auskünfte geben und einholen

Lexikalische Kompetenz:

  • Anwendung eines elementaren Wortschatzes um sich in Alltagssituationen verständlich auszudrücken

Schreiben:

  • Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen

Grammatische Kompetenz:

  • Das passé composé mit avoir
  • Das passé composé mit être
  • Die Veränderlichkeit des participe passé beim passé composé mit être
  • Les prépositions
  • Die Verneinung des passé composé
  • Die Verneinung mit ne… rien/ ne …pas encore

Methodenkompetenz:

  • Hinweise auf häufige Fehlerquellen und Strategien um Fehler zu vermeiden

Soziokulturelles Wissen:

  • Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben

Kommunikative Fertigkeiten :

  • Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen
13 Un jeu: La rando de «Tous ensemble»
Leçon 2 d’abord
Einen Sachverhalt beschreiben
Vorentlastung: Passé composé avec avoir
Leçon 2 A
Fragen und ausdrücken, wie es jemandem geht
Textarbeit
14 Le passé composé avec avoir
Vokabular: Le corps
J’ai mal à la/ au/ aux…
Minidialoge
15 Leçon 2 B
Erzählen, was passiert ist
Le passé composé avec être
Die Veränderlichkeit des participe passé beim passé composé mit être
Les prépositions
Aufgaben zum passé composé
16 Leçon 2 C
Ausdrücken, dass man etw. nicht gemacht hat
Einen Sachverhalt zusammenfassen
Textarbeit
Die Verneinung des passé composé
Die Verneinung mit ne… rien/ ne …pas encore
Einen einfachen Text mit Hilfe von Bildern verfassen
17 Strategie: Aus Fehlern lernen
Dialoge schreiben und sprechen
Wiederholung
18 Wiederholungsaufgaben
Interrogation écrite No 2
Feiertage in Frankreich
19 Rückgabe und Besprechung der KA 2
Leçon 2 sur place
Hörverstehen: A Saint-Malo
Une chanson : « La tribu de Dana » de Manau
Leçon 3

Sprechen:

  • Auskünfte geben und einholen
  • Seine Meinung/Gefühle ausdrücken

Grammatische Kompetenz:

  • Das (Farb)adjektiv
  • Être + Adjektiv
  • Das Verb voir
  • Die Demonstrativbegleiter ce, cet, cette, ces
  • Die Adjektive beau/ nouveau/ petit/ grand
  • Die Stellung des Adjektivs
  • Die Verneinung ne…plus
  • Um etw. bitten, etw. anbieten
  • Der Teilungsartikel

Umgang mit Texten:

  • Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen.

Schreiben:

  • Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen
  • Kurze Texte in besonderer Form (gedicht, Kalligramm…) nach Vorgaben verfassen

Methodenkompetenz:

  • Hinweise auf häufige Fehlerquellen und Strategien um Fehler zu vermeiden
20 Leçon 3 d’abord
Über Kleidungsstücke sprechen
Vorentlastung : Das Farbadjektiv
Leçon 3 A
Sagen, dass einem etw. gut gefällt
Ausdrücken, dass man etw./ jdn. nicht leiden kann
Textarbeit
Das Adjektiv (Farbadjektiv)
Être + Adjektiv
21 Das Verb voir
Aufgaben zu den Adjektiven
Leçon 3 B
Etwas auswählen
Sich über etwas lustig machen
Begeisterung ausdrücken
Textarbeit
Die Demonstrativbegleiter ce, cet, cette, ces
Die Adjektive beau/ nouveau/ petit/ grand
Die Stellung des Adjektivs
22 Leçon 3 C
Jemandem Vorwürfe machen
Sich ärgern
Seine Wut ausdrücken
Textarbeit
Die Verneinung ne…plus
Strategie: Aus Fehlern lernen
Dialoge schreiben und sprechen: „On fait du shopping“
23 Leçon 3 sur place
« Est-ce que tu fais attention à ton look ? »
Ecrire des poèmes
Leçon 4 d’abord
Um etw. bitten, etw. anbieten
Vorentlastung: Der Teilungsartikel
Leçon 4

Umgang mit Texten:

  • Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen.
    Grammatische Kompetenz:
  • Der Teilungsartikel
  • Die Verneinung: ne… pas de/ ne plus… de
  • Das Verb devoir
  • Die Verben auf –ir: sortir/ partir/ dormir
  • Il faut + Infinitiv/ Nomen

Schreiben:

  • Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen

Sprechen:

  • Konflikte verbalisieren
  • Redemittel für das Telefonieren
24 Leçon 4 A
Feststellen, ob etw. vorhanden ist oder nicht
Textarbeit
Der Teilungsartikel
Die Verneinung: ne… pas de/ ne plus… de
Das Verb devoir
Wiederholungsaufgaben
25 Dialoge schreiben und sprechen
Wiederholung
Interrogation écrite No 3
Leçon 4 B
Sich streiten
Jemandem Vorwürfe machen
Textarbeit
26 Rückgabe und Besprechung der KA 3
Die Verben auf –ir: sortir/ partir/ dormir
Il faut + Infinitiv/ Nomen
Telefonieren – Minidialoge
Leçon 4 C
Jdm. einen Gruß ausrichten
Jdn. um Hilfe bitten
Textarbeit
Leçon 5

Grammatische Kompetenz:

  • Das participe passé der Verben auf –ir
  • Die direkten Objektpronomen: le, la ,les, l’
  • Die direkten Objektpronomen: le, la, l’ , les
  • Die Zahlen von 100 – 10000
  • Das Verb venir
  • Das Fragewort quel
  • Die offizielle Uhrzeit
  • Die Verben auf –dre

Hörverstehen:

  • Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen

Schreiben:

  • Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen

Umgang mit Texten:

  • Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen.

Methodenkompetenz:

  • Erschließen von unbekannten Wörtern

Soziokulturelles Wissen:

  • Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben

Sprechen:

  • Auskünfte geben und einholen.
27 Das participe passé der Verben auf –ir.
Dialoge schreiben und sprechen: „Comme chien et chat“
Hörverstehen: „La famille, c’est l’enfer ou le paradis?“
Leçon 5 d’abord
Vorentlastung der direkten Objektpronomen: le, la ,les, l’
28 Leçon 5 A
Sich auf dem Bahnhof zurechtfinden
Textarbeit
Strategie: Erschließen von unbekannten Wörtern
Die direkten Objektpronomen: le, la, l’ , les
Die Zahlen von 100 – 10000
29 Hörverstehen: « Les nombres »
Leçon 5 B
Nach der Uhrzeit fragen, die Uhrzeit angeben
Textarbeit – Einen Text zusammenfassen
Das Verb venir
Das Fragewort quel
Die offizielle Uhrzeit
30 Prüfungswoche
31 Dialoge schreiben und sprechen: „Au guichet“
Leçon 5 C
Textarbeit
Die Verben auf –dre
Hörverstehen: „Paris en métro“
32 Wiederholungsaufgaben
Interrogation écrite No 4
« Notre planète à nous, C’est la musique !» 1
Verschiedene Musikrichtungen /Bands aus Frankreich kennen lernen
33 « Notre planète à nous, C’est la musique !» 2
Wahl des besten Liedes, Arbeiten mit dem Liedtext
Leçon 6

Sprechen:

  • Auskünfte geben und einholen
  • Fragen stellen
  • Anweisungen geben
  • Personen beschreiben

Grammatische Kompetenz:

  • Das indirekte Objekt mit à: lui/ leur
  • Die Indirekten Objektpronomen: lui/ leur
  • Das Verb „connaître“

Sprechen:

  • Nutzung von sprachlichen Hilfen zum weitgehend selbstständigen beschreiben
  • Anweisungen geben

Hörverstehen:

  • Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen

Umgang mit Texten:

  • Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen.

Soziokulturelles Wissen:

  • Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben.
34 Wege beschreiben
Rückgabe und Besprechung der KA 4
Leçon 6 d’abord
Das indirekte Objekt mit à: lui/ leur
35 Leçon 6 A
Ausdrücken, dass jemand etw. tun soll
Einen Vorfall schildern
Sagen, dass man etw. tun muss
Textarbeit
Die Indirekten Objektpronomen: lui/ leur
Das Verb „connaître“
36 Eine Person beschreiben
Hörverstehen: „La petite voleuse“
Leçon 6 B
Sagen, dass etw. wichtig ist
Fragen und sagen, wie etw. gemacht wird
Textarbeit
37 Einen französischen Film anschauen
38 Schwimmtag, Zeugnisse
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