Stoffverteilungsplan Französisch Klasse 8

Der Stoffverteilungsplan der Klasse 8 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan Französisch Klasse 8 die Excel-Datei downloaden.

Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich.

Klasse 8
Woche	Themen/Unterrichtsinhalte	Kompetenzen und Inhalte
1	Organisation, Notentransparenz, Wiederholung einfacher Redemittel und Strukturen
Leçon 7		Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergeben. Grammatische Kompetenz: Das Verb manger Das Verb préférer+ Infinitv Sprechen: Teilnahme an Gesprächen Auskünfte geben Auf Fragen /Aussagen situationsangemessen, sprachlich weitgehend richtig reagieren Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Hörverstehen: Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben Methodenkompetenz: Wortschatz umwälzen und strukturieren (Mind-map, Wortfelder).
2	Leçon 7 C Textarbeit Sagen, dass etwas gut schmeckt Begeisterung ausdrücken Interesse zeigen Sich bedanken Das Verb „manger“ Das Verb „préférer“ + Infinitiv
3	Dialoge schreiben und spielen Aufgaben zur Grammatik Hörverstehen „Benoît est à Paris"
4	Le petit déjeuner en France Erstellen von Plakaten in Gruppen Ein Frühstück in der Schule organisieren
Leçon 8		Grammatische Kompetenz: Das futur composé Die Frage mit est-ce que Die Frage mit pourquoi est-ce que und die Antwort mit parce que Der Imperativ Je voudrais + Infiniti Die Verben vouloir / pouvoir + Infinitiv Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergebe. Sprechen: Teilnahme an Gesprächen Auskünfte geben und einholen Zustimmung und Ablehnung ausdrücken Gefühle ausdrücken auf Fragen /Aussagen situationsangemessen, sprachlich weitgehend richtig reagieren Methodenkompetenz: Französischsprachige Texte mit Hilfe von Bildern internationalen Wörtern aus dem Zusammenhang heraus verstehen. Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Hörverstehen: Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben
5	Leçon 8 d’abord Vorentlastung: Das futur composé Einen Vorschlag machen Leçon 8 A Orts- und Zeitangaben erfragen und machen, Gründe erfragen und angeben Textarbeit Das futur composé Frage mit est-ce que Pourquoi est-ce que – Parce que
6	Französische Originaltexte verstehen Leçon 8 B Begeisterung, Enttäuschung, Wünsche ausdrücken Sich verabreden Jdm. etw. anbieten Textarbeit Der Imperativ Je voudrais + Infinitiv Dialoge schreiben und sprechen
7	Leçon 8 sur place Hörverstehen: Et patati et patata… Une chanson : Manu Chao « Je ne t’aime plus Leçon 9 Textarbeit Über Pläne sprechen Gefühle ausdrücken Die Verben vouloir, pouvoir + Infinitiv
Leçon 9		Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Hörverstehen: Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen Grammatische Kompetenz: Die Verben auf –dre Methodenkompetenz: Umgang mit dem Arbeitsmaterial
8	Dialoge schreiben und sprechen „Si les parents ne sont pas d’accord“ Hörverstehen: „Le pique-nique“ Module 1 Die Verben auf –dre
9	Wiederholung Fragen, Dialoge, Verben, futur composé, Hörverstehen, Zahlen Interrogation écrite No 1 Ausgabe des Buchs Tous ensemble 2 + des Arbeitsmaterials Umgang mit dem Lehrwerk
Leçon 1		Sprechen: In einfachen Situationen mit sprachlichen Hilfen weitgehend selbstständig erzählen Zustimmen und ablehnen Grammatische Kompetenz: Faire du/ de la … Die Verben vouloir/ pouvoir Die Objektpronomen me/ te/ nous/ vous Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergeben Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Methodenkompetenz: Wiederholen mit Vokabelnetzen Redemitteln auf Karteikarten Regeln in Merkheften
10	Rückgabe und Besprechung der KA 1 Leçon 1 d’abord Über Sportarten sprechen, faire du/de la … Leçon 1 Sich für etw. interessieren Vorschläge machen, ihnen zustimmen, sie ablehnen Textarbeit
11	Die Verben pouvoir/vouloir (Wiederholung) Die Objektpronomen me/ te/ nous/ vous Selbstständig wiederholen und üben Schreiben und spielen von Dialogen
12	Profilwoche
Leçon 2		Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen, verstehen und in einfacher Form wiedergeben Sprechen: Auskünfte geben und einholen Lexikalische Kompetenz: Anwendung eines elementaren Wortschatzes um sich in Alltagssituationen verständlich auszudrücken Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Grammatische Kompetenz: Das passé composé mit avoir Das passé composé mit être Die Veränderlichkeit des participe passé beim passé composé mit être Les prépositions Die Verneinung des passé composé Die Verneinung mit ne… rien/ ne …pas encore Methodenkompetenz: Hinweise auf häufige Fehlerquellen und Strategien um Fehler zu vermeiden Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben Kommunikative Fertigkeiten : Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen
13	Un jeu: La rando de «Tous ensemble» Leçon 2 d’abord Einen Sachverhalt beschreiben Vorentlastung: Passé composé avec avoir Leçon 2 A Fragen und ausdrücken, wie es jemandem geht Textarbeit
14	Le passé composé avec avoir Vokabular: Le corps J’ai mal à la/ au/ aux… Minidialoge
15	Leçon 2 B Erzählen, was passiert ist Le passé composé avec être Die Veränderlichkeit des participe passé beim passé composé mit être Les prépositions Aufgaben zum passé composé
16	Leçon 2 C Ausdrücken, dass man etw. nicht gemacht hat Einen Sachverhalt zusammenfassen Textarbeit Die Verneinung des passé composé Die Verneinung mit ne… rien/ ne …pas encore Einen einfachen Text mit Hilfe von Bildern verfassen
17	Strategie: Aus Fehlern lernen Dialoge schreiben und sprechen Wiederholung
18	Wiederholungsaufgaben Interrogation écrite No 2 Feiertage in Frankreich
19	Rückgabe und Besprechung der KA 2 Leçon 2 sur place Hörverstehen: A Saint-Malo Une chanson : « La tribu de Dana » de Manau
Leçon 3		Sprechen: Auskünfte geben und einholen Seine Meinung/Gefühle ausdrücken Grammatische Kompetenz: Das (Farb)adjektiv Être + Adjektiv Das Verb voir Die Demonstrativbegleiter ce, cet, cette, ces Die Adjektive beau/ nouveau/ petit/ grand Die Stellung des Adjektivs Die Verneinung ne…plus Um etw. bitten, etw. anbieten Der Teilungsartikel Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen. Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Kurze Texte in besonderer Form (gedicht, Kalligramm…) nach Vorgaben verfassen Methodenkompetenz: Hinweise auf häufige Fehlerquellen und Strategien um Fehler zu vermeiden
20	Leçon 3 d’abord Über Kleidungsstücke sprechen Vorentlastung : Das Farbadjektiv Leçon 3 A Sagen, dass einem etw. gut gefällt Ausdrücken, dass man etw./ jdn. nicht leiden kann Textarbeit Das Adjektiv (Farbadjektiv) Être + Adjektiv
21	Das Verb voir Aufgaben zu den Adjektiven Leçon 3 B Etwas auswählen Sich über etwas lustig machen Begeisterung ausdrücken Textarbeit Die Demonstrativbegleiter ce, cet, cette, ces Die Adjektive beau/ nouveau/ petit/ grand Die Stellung des Adjektivs
22	Leçon 3 C Jemandem Vorwürfe machen Sich ärgern Seine Wut ausdrücken Textarbeit Die Verneinung ne…plus Strategie: Aus Fehlern lernen Dialoge schreiben und sprechen: „On fait du shopping“
23	Leçon 3 sur place « Est-ce que tu fais attention à ton look ? » Ecrire des poèmes Leçon 4 d’abord Um etw. bitten, etw. anbieten Vorentlastung: Der Teilungsartikel
Leçon 4		Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen. Grammatische Kompetenz: Der Teilungsartikel Die Verneinung: ne… pas de/ ne plus… de Das Verb devoir Die Verben auf –ir: sortir/ partir/ dormir Il faut + Infinitiv/ Nomen Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Sprechen: Konflikte verbalisieren Redemittel für das Telefonieren
24	Leçon 4 A Feststellen, ob etw. vorhanden ist oder nicht Textarbeit Der Teilungsartikel Die Verneinung: ne… pas de/ ne plus… de Das Verb devoir Wiederholungsaufgaben
25	Dialoge schreiben und sprechen Wiederholung Interrogation écrite No 3 Leçon 4 B Sich streiten Jemandem Vorwürfe machen Textarbeit
26	Rückgabe und Besprechung der KA 3 Die Verben auf –ir: sortir/ partir/ dormir Il faut + Infinitiv/ Nomen Telefonieren – Minidialoge Leçon 4 C Jdm. einen Gruß ausrichten Jdn. um Hilfe bitten Textarbeit
Leçon 5		Grammatische Kompetenz: Das participe passé der Verben auf –ir Die direkten Objektpronomen: le, la ,les, l’ Die direkten Objektpronomen: le, la, l’ , les Die Zahlen von 100 – 10000 Das Verb venir Das Fragewort quel Die offizielle Uhrzeit Die Verben auf –dre Hörverstehen: Einfache Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen Schreiben: Kurze Texte in einfacher Form nach Vorgaben verfassen Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen. Methodenkompetenz: Erschließen von unbekannten Wörtern Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben Sprechen: Auskünfte geben und einholen.
27	Das participe passé der Verben auf –ir. Dialoge schreiben und sprechen: „Comme chien et chat“ Hörverstehen: „La famille, c’est l’enfer ou le paradis?“ Leçon 5 d’abord Vorentlastung der direkten Objektpronomen: le, la ,les, l’
28	Leçon 5 A Sich auf dem Bahnhof zurechtfinden Textarbeit Strategie: Erschließen von unbekannten Wörtern Die direkten Objektpronomen: le, la, l’ , les Die Zahlen von 100 – 10000
29	Hörverstehen: « Les nombres » Leçon 5 B Nach der Uhrzeit fragen, die Uhrzeit angeben Textarbeit – Einen Text zusammenfassen Das Verb venir Das Fragewort quel Die offizielle Uhrzeit
30	Prüfungswoche
31	Dialoge schreiben und sprechen: „Au guichet“ Leçon 5 C Textarbeit Die Verben auf –dre Hörverstehen: „Paris en métro“
32	Wiederholungsaufgaben Interrogation écrite No 4 « Notre planète à nous, C’est la musique !» 1 Verschiedene Musikrichtungen /Bands aus Frankreich kennen lernen
33	« Notre planète à nous, C’est la musique !» 2 Wahl des besten Liedes, Arbeiten mit dem Liedtext
Leçon 6		Sprechen: Auskünfte geben und einholen Fragen stellen Anweisungen geben Personen beschreiben Grammatische Kompetenz: Das indirekte Objekt mit à: lui/ leur Die Indirekten Objektpronomen: lui/ leur Das Verb „connaître“ Sprechen: Nutzung von sprachlichen Hilfen zum weitgehend selbstständigen beschreiben Anweisungen geben Hörverstehen: Hörtexte mit bekanntem Wortschatz verstehen und Informationen daraus entnehmen Umgang mit Texten: Einfache mündliche und schriftliche Texte hörend und lesend aufnehmen, inhaltlich erschließen und verstehen. Soziokulturelles Wissen: Orientierungswissen bezüglich der Alltagskultur in Frankreich erwerben.
34	Wege beschreiben Rückgabe und Besprechung der KA 4 Leçon 6 d’abord Das indirekte Objekt mit à: lui/ leur
35	Leçon 6 A Ausdrücken, dass jemand etw. tun soll Einen Vorfall schildern Sagen, dass man etw. tun muss Textarbeit Die Indirekten Objektpronomen: lui/ leur Das Verb „connaître“
36	Eine Person beschreiben Hörverstehen: „La petite voleuse“ Leçon 6 B Sagen, dass etw. wichtig ist Fragen und sagen, wie etw. gemacht wird Textarbeit
37	Einen französischen Film anschauen
38	Schwimmtag, Zeugnisse