Der Stoffverteilungsplan der Klasse 8 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan Mathematik Klasse 8 die Excel-Datei downloaden.
| Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich. |
| Klasse 8 | ||
| Woche | Themen/Unterrichtsinhalte | Kompetenzen und Inhalte |
| 1 | Kennen lernen, Wiederholung Klasse 7 | Die Schülerinnen und Schüler können... |
| Kapitel 1 - Rechnen mit Termen | * symbolische und formale Sprache in natürliche Sprache übersetzen und umgekehrt. * mit Variablen als typisch mathematischen Elementen umgehen und arbeiten. * verwendete Begriffe, Regeln, Sätze erläutern. * durch die Wahl angemessener Verfahren effektiv vorgehen. | |
| 2 | Ausmultiplizieren, Ausklammern | |
| 3 | Multiplizieren von Summen | |
| 4 | Binomische Formeln | |
| 5 | ||
| 6 | Faktorisieren, Übungen | |
| Kapitel 2 - Gleichungen | * symbolische und formale Sprache in natürliche Sprache übersetzen und umgekehrt. * mit Variablen als typisch mathematischen Elementen umgehen und arbeiten .* unterschiedliche Lösungsstrategien anwenden, nachvollziehen, abwägen und zu ihrem Lösungsweg in Beziehung setzen. * Ergebnisse hinterfragen * das Problem der Passung von Situation und Mathematik lösen. | |
| 7 | Gleichungen mit Klammern | |
| 8 | Bruchterme | |
| 9 | Bruchgleichungen | |
| 10 | Formeln, Anwendungsaufgaben | |
| Kapitel 3 - Umfang und Flächeninhalt | * geometrische Zusammenhänge mithilfe von bekannten Strukturen erschließen und sie algebraisch veranschaulichen und darstellen. * rechnerische Beziehungen zwischen Seitenlängen und Flächeninhalt herstellen. * Lagebeziehungen geometrischer Objekte erkennen, beschreiben und begründen und sie beim Problemlösen nutzen. * mit Formeln zur Berechnung von Flächeninhalt und Umfang des Dreiecks umgehen, sie variieren und verstehen und sie auf zusammengesetzte Figuren anwenden. | |
| 11 | Quadrat, Rechteck, Parallelogramm, Raute | |
| 12 | Profilwoche | |
| 13 | Dreieck | |
| 14 | Trapez | |
| 15 | Vielecke, Übungen | |
| Kapitel 4 - Lineare Funktionen | * Funktionen als Mittel zur Beschreibung von Zusammenhängen verstehen und nutzen. * die Veränderung von Größen und deren Abhängigkeit durch Funktionen beschreiben und darstellen. * zu vorgegebenen Funktionen Sachsituationen benennen. * verschiedene Darstellungsformen von Funktionen situationsbezogen einsetzen und vergleichen. * Ergebnisse in Bezug zur Situation überprüfen. * grafische Darstellungen und Tabellen auswerten. * passende mathematische Modellierungen vornehmen. | |
| 16 | Begiff: Funktion | |
| 17 | Proportionale Funktionen | |
| 18 | Lineare Funktionen | |
| 19 | Modellieren, Übungen | |
| Kapitel 5 - Lineare Gleichungssysteme | * mit Variablen als typisch mathematischem Element umgehen und arbeiten. * unterschiedliche Lösungsstrategien anwenden, nachvollziehen, abwägen und zu ihrem Lösungsweg in Beziehung setzen. * durch die Wahl angemessener Verfahren effektiv vorgehen. * Ergebnisse in Bezug zur Situation überprüfen und Lösungswege reflektieren. * Fragen der Lösbarkeit und der Lösungsvielfalt untersuchen und Aussagen dazu machen. * Problemlösestrategien auswählen und anwenden. | |
| 20 | Gleichungen mit zwei Variablen | |
| 21 | Präsentationswoche | |
| 22 | Lineare Gleichungssysteme (zeichnerisch) | |
| 23 | Gleichsetzungs-, Einsetzungs- und Additionsverfahren | |
| 24 | ||
| 25 | Modellieren, Übungen | |
| Kapitel 6 - Prismen | * geometrische Zusammenhänge mithilfe von bekannten Strukturen erschließen und sie algebraisch veranschaulichen und darstellen. * rechnerische Beziehungen zwischen Seitenlängen, Flächeninhalt und Volumina beschreiben und darstellen. * Körper darstellen und aus ebenen Darstellungen erkennen. * Lagebeziehungen geometrischer Objekte erkennen, beschreiben und begründen und sie beim Problemlösen nutzen. * mit Formeln zur Berechnung von Volumen und Oberflächeninhalt von Prismen umgehen, sie variieren und verstehen und sie auf zusammengesetzte Figuren anwenden. | |
| 26 | Quader, Würfel | |
| 27 | Prisma: Netz und Oberfläche | |
| 28 | Schrägbild, Volumen Prisma | |
| 29 | Zusammengesetzte Körper | |
| 30 | Prüfungswoche | |
| Kapitel 7 - Prozente und Zinsen | * grafische Darstellungen und Tabellen lesen und auswerten. * sich Informationen auch mithilfe des Computers selbstständig beschaffen. * Darstellungen erfassen und interpretieren, Informationen entnehmen und verarbeiten. * passende mathematische Modellierungen vornehmen. | |
| 31 | Prozentrechnung | |
| 32 | vermehrter und verminderter Grundwert | |
| 33 | Zinsrechnung | |
| 34 | Monats- und Tageszinsen | |
| 35 | Anwendungsaufgaben, Übungen | |
| Kapitel 8 - Daten | * Daten unter Verwendung geeigneter Hilfsmittel bearbeiten, in Tabellen erfassen und grafisch darstellen. * Ordnungen und Strukturen erfassen. * in konkreten Situationen eine Datenerfassung planen. * grafische Darstellungen bewerten. * neue Medien zur Präsentation nutzen. | |
| 36 | Daten erfassen und auswerten | |
| 37 | Daten darstellen und beurteilen (Boxplot) | |
| 38 | Schwimmtag, Zeugnisse | |