Stoffverteilungsplan NWA Klasse 5

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Der Stoffverteilungsplan der Klasse 5 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan NWA Klasse 5 die Excel-Datei downloaden.

Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich.
NWA Klasse 5
Woche Themen/Unterrichtsinhalte Kompetenzen und Inhalte
1 Organisatorisches, Notenfindung Die Schülerinnen und Schüler können…
Kapitel 1 - Naturwissenschaftliches Arbeiten * Versuche planen und durchführen
* experimentieren
* einfache Laborgeräte benennen und verwenden
* Sicherheitsmaßnahmen und Verhaltensregeln beachten
* Experimente, Erkenntnisse und Fakten in angemessener Fachsprache präsentieren und auf Rückfragen antworten
2 Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen, Sicherheitsmaßnahmen und Verhaltensregeln
3 Gerätekenntnis
4 Aufbau und Umgang mit dem Gasbrenner, Experimente
Kapitel 2 - Wie Wirbeltiere leben * ausgewählte Tierarten beobachten und beschreiben
* ihre Angepasstheit an das Leben an Land in Körperbau, Funktion und artspezifischem Verhalten erfassen und erklären
* in der Teamarbeit Kooperations- und Kommunikationsformen für zielgerichtetes Arbeiten erwerben
5 exemplarisch an zwei Säugetieren (z.B. Hund und Katze): Körperbau, Verhalten, Sinnesleistung, Nutzung
6 exemplarisch an zwei Säugetieren (z.B. Hund und Katze): Körperbau, Verhalten, Sinnesleistung, Nutzung
7 exemplarisch an zwei Säugetieren (z.B. Hund und Katze): Körperbau, Verhalten, Sinnesleistung, Nutzung
8 Klassenarbeit Nr. 1
Kapitel 3 - Geheimnisvolle Kräfte  
9 Magnete und ihre Wirkungen, Einstiegsexperimente
10 magnetisches Kraftgesetz
11 Magnetisierung/ Entmagnetisierung
12 Profilwoche
13 Modellvorstellung: Elementarmagnete
Klassenarbeit Nr. 2
Kapitel 4 - Wie Pflanzen leben * Zellen mikroskopieren
* diese als Grundbausteine der Lebewesen erkennen, zeichnerisch darstellen und eine räumliche Zellvorstellung entwickeln
* die Formenvielfalt der Blütenpflanzen (Wild- und Nutzpflanzen) entdecken, beschreiben und ordnen sowie die Einheit im Grundbauplan und in der Leistung der Pflanzenorgane erkennen und darstellen * ausgewählte Tierarten beobachten und beschreiben, artspezifisches Verhalten erfassen und erklären
14 Grundbauplan von Blütenpflanzen
15 Umgang mit dem Mikroskop
16 Vergleich Pflanzenzelle; menschliche Zelle
17 Aufgaben von Pflanzenorganen, Fotosynthese
18 Frühblüher: Vermehrung, Speicherorgane
19 Blüten dienen der Fortpflanzung:
Von der Blüte zur Frucht, Honigbiene
20 Blüten dienen der Fortpflanzung:
Von der Blüte zur Frucht
21 Ungeschlechtliche Vermehrung; Klassenarbeit Nr. 3  
Kapitel 5 - Umgang mit Stoffen aus dem Alltag * Eigenschaften von Stoffen experimentell erkennen und einordnen
* Stoffporträts nach praktischen Erfahrungen mit den Stoffen erstellen und durch Recherchen ergänzen * Veränderungen von Stoffen durch chemische Reaktionen wahrnehmen und beschreiben * Nährstoffe in Lebensmitteln nachweisen
* Daten erheben durch Messen, Beobachten, Beschreiben und Vergleichen
22 Präsentationswoche
23 Körper im physikalischen Sinne
24 Körper werden vermessen, Experimente
25 Stoffe mit den Sinnen erkennen, Experimente
26 Stoffe mit den Sinnen erkennen, Experimente
27 Erstellen eines Stoffsteckbriefes
28 Stoffgemische und ihre Trennung, Experimente
29 Stoffgemische und ihre Trennung, Experimente
Kapitel 6 - Wie wirbellose Tiere leben * ausgewählte Tierarten beobachten und beschreiben
* ihre Angepasstheit an das Leben an Land in Körperbau, Funktion und artspezifischem Verhalten erfassen und erklären
* Besonderheiten finden sammeln und ordnen
30 Prüfungswoche
31 Vergleich Wirbeltiere - wirbellose Tiere
32 Vielfalt der wirbellosen Tiere
33 exemplarisch an zwei wirbellosen Tieren (z.B. Regenwurm, Weinbergschnecke):
Bau und Lebensweise, Versuche
34 exemplarisch an zwei wirbellosen Tieren (z.B. Regenwurm, Weinbergschnecke):
Bau und Lebensweise, Versuche
35 exemplarisch an zwei wirbellosen Tieren (z.B. Regenwurm, Weinbergschnecke):
Bau und Lebensweise, Versuche
36 Klassenarbeit Nr. 4
37 Insekten
38 Schwimmtag, Zeugnisse
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