Stoffverteilungsplan NWA Klasse 7

Der Stoffverteilungsplan der Klasse 7 kann hier sofort eingesehen werden. Für individuelle Ergänzungen oder Veränderungen kann man unter Stoffverteilungsplan NWA Klasse 7 die Excel-Datei downloaden.

Bitte beachten sie, dass alle Stoffverteilungspläne auschließlich zur allgemeinen Orientierung dienen. Sie geben die Vereinbarungen der Fachkonferenzen wieder. Abweichungen und individuelle Anpassungen, an das aktuelle Schuljahr, die besonderen Gegebenheiten in einzelnen Klassen oder kurzfristige Terminänderungen sind üblich.

Klasse 7
Woche	Themen/Unterrichtsinhalte	Kompetenzen und Inhalte
1	Kennen lernen, Wiederholung Klasse 6
Kapitel 1 - Mikrokosmos		Mikrokosmos und Makrokosmos mit Hilfsmitteln erschließen Zellen mikroskopieren, diese als Grundbausteine der Lebewesen erkennen, zeichnerisch darstellen, eine räumliche Zellvorstellung entwickeln Einzeller mithilfe des Mikroskops entdecken Bakterien und Viren anhand von Abbildungen vergleichen und ihre Leistungen beschreiben Besonderheiten finden Gesetzmäßigkeiten vermuten Hypothesen bilden Prognosen wagen Mikroben als Krankheitserreger kennen und das Prinzip der Immunabwehr sowie der Immunisierung verstehen sich informieren zu können über aktuelle naturwissenschaftliche Forschungen und anwendungstechnische Entwicklungen die Geschichte einer bedeutenden naturwissenschaftlichen Entdeckung wiedergeben zu können auswerten unter Verwendung von Fachsprache, Diagrammen, Tabellen, Gleichungen, Graphiken, Funktionen, Texten
2	Zellen, Feinstrukturen in Natur u. Technik; Mikroskopieren (Bau des Mikroskops) Präparate erstellen, Vergrößerung, Zeichnung
3	Mikroorganismen Einzeller, Bakterien, Viren Mikroskopieren Heuaufguss, Präparate erstellen, Vergrößerung, Zeichnung
4	Nutzen u. Schaden durch Mikroorganismen: Bakterien als Krankheitserreger, nützliche Bakterien, Bekämpfung von Bakterien Bakterienkultur
5	Schädliche und nützliche Pilze
6	Viren, Viruserkrankungen Praktikum Bakterien und Pilze Arbeiten mit Nährböden Auswertung Bakterienkultur
7	Klassenarbeit Nr. 1 Rückgabe Klassenarbeit Nr. 1
Kapitel 2 - Makrokosmos		Bewegungen von Himmelskörpern beobachten und deuten Erscheinungen wie Ebbe und Flut erklären Begriffe oder Modelle bilden und Zusammenhänge formulieren Modellversuche und Simulationen planen und durchdenken Ergebnisse reflektieren und diskutieren gewonnene Erkenntnisse bewerten und gegebenenfalls anwenden komplexe Sachverhalte in einfache Teilprobleme gliedern Gesetze, Modelle und Konzepte zur Erklärung heranziehen erkennen, dass jedes Teil eine Bedeutung für sich hat und gleichzeitig Komponente eines übergeordneten Systems ist Sachinformationen sammeln, sortieren, gewichten Ergebnisse dokumentieren Ergebnisse reflektieren, diskutieren und bewerten geeignete Software zur Informationsbeschaffung Informationsaufarbeitung und Präsentation verwenden
8	Aufbau des Sonnensystems: Planenten, Dimensionen unserer Erde Praktikum: Fernrohr Himmelsbeobachtung Sonne sichtbar machen, Sonne als Uhr
9	Sonne, Mond, Sterne Auswirkungen von Mond und Sonne auf die Erde Mondphasen
10	Schwerkraft, Schwerelosigkeit (Kräfte und ihre Wirkungen) Projekt: Reise durch verschiedene Welten/ Reise zum Mond
11	Planeten unseres Sonnensystems Powerpoint Präsentation IT-Recherche Exkursion: Planetarium
12	Profilwoche
13	Planeten unseres Sonnensystems Powerpoint Präsentation IT-Recherche Exkursion: Planetarium
Kapitel 3 - Schall		mithilfe von Modellvorstellungen mit Schall und seiner Ausbreitung praktisch und theoretisch umgehen Ergebnisse reflektieren und diskutieren Modellversuche planen und durchdenken Hypothesen bilden Versuche durchführen die Leistungen eines Sinnesorgans im Zusammenwirken mit dem Gehirn mithilfe von Experimenten nachvollziehen Naturwissenschaftliche Erkenntnisse in Alltagssituationen nutzen, erkennen und anwenden Kenntnis von Bau und Funktion wichtiger Sinnesorgane bilden die Grundlage für eine aufgeklärte und gesunde Lebensführung Daten erheben durch Messen, Beobachten, Beschreiben und Vergleichen geeignete Software zur Informationsbeschaffung Informationsaufarbeitung und Präsentation verwenden
14	Schallentstehung und Schallquellen Praktikum: Töne erzeugen Schall sichtbar machen
15	Schallausbreitung Schall trifft auf Körper Praktikum: Bau eines Fadentelefons
16	Bau und Funktion des Ohrs Hörtest
17	Hörvorgang Lage- und Drehsinnorgan Praktikum: Lage und Drehsinn
18	Lärmquellen Lärm schadet dem Gehör Messung der Lautstärke
19	Lärm + Gesundheit Folgen und Schutz vor Lärm IT-Recherche Versuche zur Konzentration unter Lärmeinwirkung Klassenarbeit Nr. 2
Kapitel 5 - Licht		Mithilfe von Modellvorstellungen Licht und seine Ausbreitung praktisch und theoretisch umgehen Begriffe oder Modelle bilden und Zusammenhänge formulieren Hypothesen bilden Versuche durchführen und auswerten Ergebnisse reflektieren, diskutieren und bewerten Gesetzmäßigkeiten vermuten und überprüfen geeignete Software zur Informationsbeschaffung Informationsaufarbeitung und Präsentation verwenden die Leistungen eines Sinnesorgans im Zusammenwirken mit dem Gehirn mithilfe von Experimenten nachvollziehen Modelle zur Erklärung heranziehen Sachinformation sammeln, sortieren und gewichten Kenntnis von Bau und Funktion wichtiger Sinnesorgane bilden die Grundlage für eine aufgeklärte und gesunde Lebensführung
20	Lichtquellen, Ausbreitung des Lichts Versuche: Woraus besteht Licht? Wie schnell ist Licht?
21	Präsentationswoche
22	Lichtstrahl Lichtstrahlen sichtbar machen Bildentstehung/Bilder mit der Lochkamera Licht und Schatten Schattenwurf
23	Lichtreflexion und Absorption Optische Linsen Versuche zur Lichtbrechung und Reflexion
24	Licht und Farbe: Weißes Licht enthält Farben Mischen farbiger Lichter Farbige Körper IT-Recherche
25	Bau und Funktion des Auges Akkommodation und Adaption Versuche zu Leistungen des Auges
26	Bau und Leistung der Netzhaut Bildentstehung Zusammenwirken von Auge und Gehirn Versuche zur Optische Täuschung
27	Augenfehler und Augenkrankheiten IT-Recherche; Referate
28	Klassenarbeit Nr.3 Rückgabe der Klassenarbeit
Kapitel 6 - Wasser
29	Bedeutung von Wasser Wasserkreislauf Praktikum: Wasser in Lebewesen (Wasserhaushalt bei Menschen, Pflanzen)	Erkennen von zyklischen Prozessen in einem System eine eigene, einfache Teilchenvorstellung entwickeln Eigenschaften von Stoffen experimentell erkennen und einordnen Selbstständig mit Messgeräten an einfachen Phänomenen quantifizieren Naturwissenschaftliche Erkenntnisse in Alltagssituationen nutzen, erkennen und anwenden Hypothesen bilden Versuche durchführen Ergebnisse reflektieren, diskutieren und bewerten erkennen des Prinzips der Nachhaltigkeit in der Natur und verstehen damit die Problematik der Begrenztheit der Ressourcen der Erde Alltagsprobleme so einkreisen, dass es weitgehend selbstständig mithilfe von Messmethoden und –instrumenten quantifizierbar wird
30	Prüfungswoche
31	Eigenschaften von Wasser Oberflächenspannung, Teilchenmodell Versuche: Wasser verhält sich anders/ hat erstaunliche Eigenschaften
32	Wasser als Lösungsmittel Lösungen lassen sich wieder trennen Praktikum: Kristalle züchten und Papierchromatografie
33	Trinkwasser und Abwasser Trinkwasser: Gefährdung und Schutz Trinkwassergewinnung/-aufbereitung Weiches und Hartes Wasser Versuche: Bestimmung der Wasserhärte
34	Abwasserreinigung - Kläranlagen Verschmutztes Wasser wird gereinigt Versuch: Boden als natürliche Kläranlage
35	Klassenarbeit Nr.4 Rückgabe Klassenarbeit Exkursion: Kläranlage
36	Vom Rohstoff zum Produkt Projekt: Lebensmittel selbst herstellen: Joghurt herstellen Vom Apfel zum Apfelessig Brot backen (Was passiert im Hefeteig?)	naturwissenschaftliche Erkenntnisse in Alltagssituationen nutzen und anwenden Daten erheben durch Beobachten, Beschreiben, Vergleichen Gesetzmäßigkeiten überprüfen Ergebnisse dokumentieren und systematisieren
37	Vom Rohstoff zum Produkt Projekt: Lebensmittel selbst herstellen: Joghurt herstellen Vom Apfel zum Apfelessig Brot backen (Was passiert im Hefeteig?)
38	Schwimmtag, Zeugnisse