Bei der Beschäftigung mit vereinfachten Formen von Technikbeispielen aus der Lebenswelt der Schüler erschließen sie sich in diesem themenorientierten Projekt bereits in der fünften Klasse wichtige Grundlagen der Technik. Erweitert werden diese Grundlagen um den ebenso handlungsorientierten Erwerb der Grundkenntnisse in der Arbeit m textilen Bereich. Durch die Planung, Herstellung und Bewertung technischer wie auch textiler Gegenstände lernen die Schüler den Umgang mit den dafür nötigen Maschinen und Werkzeugen. Im Laufe des Herstellungsprozesses dieser Produkte gewinnen sie einen Einblick in die unterschiedlichen Werkstoffarten. Sie entwickeln grundlegende Fertigkeiten bei der Bearbeitung der Werkstoffe und berücksichtigen die dabei notwendigen Sicherheitsaspekte. In diesem Rahmen erkenne sie die Wichtigkeit solcher Kompetenzen wie Hilfsbereitschaft und Kommunikationsfähigkeit und setzen diese sozialen Erfahrungen um. Alle diese gesammelten Vorerfahrungen bilden dann die Grundlage für die in der sechsten Klasse folgende Entscheidung für eines der drei Wahlpflichtfächer Mensch und Umwelt, Technik und Französisch. Die neu erworbenen fachlichen wie auch sozialen Kompetenzen tragen dabei zum Abbau geschlechterspezifischen Rollendenkens bei und bieten jedem Schüler eine breitere Basis für diese wichtige Entscheidung.
Der Verlaufsplan des TA-Unterrichts Klasse 5 gestaltet sich wie folgt:
I Das Fahrrad
II Der einfache Stromkreis
III Einfacher technischer Gegenstand aus „Transport und Verkehr“
IV Textiler Bereich